موسیقی دوران کودکی اهمیت فوق العاده برای رشد کودک

کودک به عنوان برنامه درسی: یک چارچوب برای تمرینات موسیقی دوران کودکی

در پاییز سال ۱۹۹۸ تمرکز در موسیقی اوایل دوران کودکی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در کالج معلمان آغاز شد. برنامه درسی شامل دوره هایی مانند توسعه موسیقی دوران کودکی “Young Children’s Musical Development,”  است که به پژوهش های جاری اختصاص دارد و تمرکز ویژه ای بر توانایی های موسیقی طبیعی کودک دارد. و طراحی تجربیات موسیقی برای کودکان جوان ” Designing Musical Experiences for Young Children ” که در آن دستورالعمل ها و استراتژی های مناسب برای تعامل معلم / والدین مورد بررسی قرار گرفته است.

از آنجا که بسیاری از دانش آموزان موسیقی با درجه های عملکرد، ما همچنین یک کلاس به نام پدیگوگی ابزار برای بچه های جوان ” Instrumental Pedagogy for Young Children ”  ارائه می دهد. موسیقی دوران کودکی  در حقیقت اصول و تکنیک های سازه گرایانه از جمله اکتشاف، بداهه و ترکیب را به روند آموزش کودکان برای نواختن ادوات موسیقی افزوده است.

در میان تجربیات با ارزش، کار با کودکان ۷ تا ۵ ساله در مرکز پیش دبستانی ریتا در محوطه دانشگاه TC است. با سه گروه: نوزادان؛ کودکان نوپا و پیش دبستانی، حاکی از یک چارچوب مفهومی یکسان در بین تمامی این افراد بود. نتیجه این شد کودک یک برنامه درسی است. یک بار در هفته دانشجویان و اساتید موسیقی هر یک اتاق کودکان آنها  را برای ۳۰ تا ۴۵ دقیقه می بینند.

مربیان بخشی بسیار مهمی از تجربه کسب کردن کودکان محسوب می شوند؛ مشارکت کودکان در بخش های مختلف همیشه داوطلبانه باشد و این نکته بسیار مهمی است که کار مربیان را سخت می کند. با گروه های جوانتر، مجموعه ای از آهنگ ها، شعارها، بازی های دایره ای و ضبط های آشنا برای حرکت را ایجاد باید کرد. ابزارهای ریتم کوچک، کتابهایی برای آواز خواندن، میکروفنهای پلاستیکی و هر شیء مورد علاقه در کلاس که روز خاصی از ساخت موسیقی است را باید در اختیار کودکان گذاشت.

میزان فعالیت ها (یا قسمت های بازی) توسط کودکان تعیین می شود، از لحاظ موسیقی هرچند که به نظر می رسد علاقه مند می شود ممکن است  این میزان فعالیت یا قسمت از بازی  ۱۰ ثانیه یا ۱۰ دقیقه طول بکشد.

با گروه پیش دبستانی، تجربه بیشتر ساختار یافته شده است. بیشتر این تجربه های برای این گروه سنی در محیط زیست روی می دهد و برنامه ای برای چگونگی ازپیش تعیین شده فعالیت های خاص تعیین می شود.

هر یک از کودکان مجموعه ای متفاوت از نیازهای شناختی و عاطفی را ارائه می دهد؛ بچه ها حرکت می کنند، آواز می خوانند و ابزارهایی را برای نشان دادن تفاهمشان بازی می کنند؛ آنها همچنین برای بدست آوردن نمرات خود را نشان می دهند. هر کلاس شامل یک روایت دراماتیک شامل اعضای کلاس یا شخصیت های موسیقی می شود. مجسمه سازی و آواز خواندن شامل تعداد زیادی سبک و ژانر است. مراقبان و والدین از رفتارهای موسیقی دوران کودکی خود آگاهی باید داشته باشند و کودکان را فعالانه تشویق کنند.

با دپارتمان موسیقی موسسه طهران همراه باشید و دنیای موسیقی را بیشتر بشناسید.

Please wait...
درج نظر